Jaargang 25 2017/ nr. 5

Uitgave vijf van Tijdschrift voor Remedial Teaching is een uitgave boordevol interessante artikelen gericht op de doorstroom van het primair naar het secundair onderwijs. 

Hieronder enkele onderwerpen. Veel leesplezier!

 

'Omdat elk kind het verdient om een goede lezer te worden en de leeropbrengsten op de school van onderzoek onvoldoende bleken, gaf dit aanleiding tot onderzoek.'

In dit artikel leest u welke aspecten kunnen bijdragen aan effectief technisch leesonderwijs. We geven de link graag aan u door!

Regelmatig komen er interessante artikelen voorbij en we geven de link graag aan u door.

Dit keer een NRO-onderzoek van motiveren teksten en begrijpend leesinstructie op tekstbegrip in het vmbo. Uit het onderzoek blijkt o.a. dat Nieuwsbegrip niet meer dan een reguliere methode het begrijpend lezen bevordert. 

Social Media in de Eigen Praktijk

Body: 

Hoe doe je dat? Social Media effectief inzetten voor je eigen praktijk. Als u op deze vraag een antwoord wilt krijgen, dan bent u bij de LBRT-cursus over dit onderwerp aan het juiste adres. Zaterdag 3 maart staat hij weer op de rol>

Aarzel niet, maar schrijf je nu in.

Lees hier meer over deze cursus en de wijze van aanmelding.

Passende bijscholing - Herregistratie

Afbeelding: 
Body: 

Op zoek naar passende bijscholing voor de LBRT-herregistatie?  

Als de LBRT-herregistratie in beeld komt, ligt ook de vraag voor: Welke passende bijscholing kan ik volgen? 

In 2017 is de LBRT gestart bij het accrediteren van scholingsactiviteiten; deze activiteiten worden vervolgens opgenomen in de LBRT-agenda, met een link naar de aanbieder en de wijze van inschrijven. De LBRT vermeldt ook de toegekende accreditatiepunten.

Recentelijk zijn in de agenda opgenomen:

Vierdaagse opleiding tot faalangstreductietrainer - Accreditatie geldt van 1 september 2018 tot 1 september 2021 - 50 accreditatiepunten

Het vierde tijdschrift is verschenen. Een mini-rekenspecial!

Bestellen? Klik dan op Tijdschrift en sluit een abonnement af. Veel leesplezier!

Jaargang 25 2017/nr.4

Deze editie van Tijdschrift voor Remedial Teaching een mini-rekenspecial met onder andere aandacht voor:

  • Preventie van rekenproblemen: kijk verder dan het kind

  • De rekenontwikkeling van Lisa in beeld met RD4

  • Rekenenmethode Numicon: een benaderingswijze die tot de verbeelding spreekt

  • Madeleine Vliegenthart: ‘Reteaching is dodelijk’

  • De uitdaging van de remedial teacher: kommagetallen en rekenzwakke kinderen

Maar ook andere onderwerpen komen aan bod. Zoals:

Wordspeed - geef uw mening

Body: 

Bent u bekend met WordSpeed, een serious game voor kinderen met een leesachterstand en/of dyslexie?

Namens een student International Media & Entertainment Management vragen wij uw medewerking om uw indruk en mening te delen over de inzet van dit programma binnen uw school of eigen praktijk.
Via deze link komt u bij een enquête. 
Mede namens de student veel dank voor uw medewerking.

 

 

 

In deze editie onder andere aandacht voor:

  • Nieuw Protocol Preventie van leesproblemen in groep 1 en 2
  • Hoe ziet jongensachtig onderwijs er precies uit?
  • De geschiedenis van preventieve zorg voor de jeugd: ‘Dit is de eeuw van het risicokind'
  • HIP Foundation: hulp voor kinderen die het zelf niet kunnen betalen
  • Kinderen met een cochleair implantaat: ‘Het risico bestaat dat ze niet gezien worden in de klas’

Een losse uitgave bestellen kan ook! Klik hier