In deze editie onder andere aandacht voor:

  • Nieuw Protocol Preventie van leesproblemen in groep 1 en 2
  • Hoe ziet jongensachtig onderwijs er precies uit?
  • De geschiedenis van preventieve zorg voor de jeugd: ‘Dit is de eeuw van het risicokind'
  • HIP Foundation: hulp voor kinderen die het zelf niet kunnen betalen
  • Kinderen met een cochleair implantaat: ‘Het risico bestaat dat ze niet gezien worden in de klas’

Een losse uitgave bestellen kan ook! Klik hier 

Cursussen en workshops 2019: Schrijf u nu in!

Body: 


De LBRT heeft ook in 2019 weer interessante cursussen op de agenda staan. Je kunt je inschrijven voor:

september 2019: Start cursus ERWD

Van harte bij u aanbevolen!

Het PO-front – een uniek en breed samenwerkingsverband van leraren, ondersteunend personeel, directeuren en schoolbesturen – roept op tot actie. En die actie wordt zeker ook vanuit de LBRT gesteund.

Wil je ook tekenen? Ga naar POfront/petitie

 

Ben je lid van de LBRT, draag je de vereniging een warm hart toe en wil je dat uitdragen naar buiten?  Dan ben jij straks wellicht één van de LBRT-ambassadeurs.

Remedial teachers kunnen de lerarenbeurs aanvragen!

Vanaf dit jaar is de lerarenbeurs beschikbaar voor remedial teachers. Tot nu toe was dit niet mogelijk voor diegenen, die niet voor de klas stonden en enkel RT-activiteiten verrichtten. Met ingang van 2017 is de regeling echter verruimd. De LBRT heeft navraag gedaan bij DUO over deze versoepeling. DUO antwoordt het volgende:

jaargang 25 2017/ nr. 1

In deze editie:

  • Toetsing als onderdeel van het leerproces, zinvol praten over lezen
  • Interview met de winnaars van de NRO-publieksprijs
  • Rekensprint vernieuwd, wat zijn de voordelen?
  • Reactie op Citotoets: het oversplitsende paard achter de wagen spannen
  • Jezelf overhoren effectiever dan tekst markeren of herhalen
  • Hoe pak je trauma-sensitief werken aan?

'Op 9 februari 2017 was het voorpaginanieuws...' Een reactie vanuit de LBRT met een passende oplossing. 

Jaargang 24 2016/ nr. 5

Special: van PO naar VO

  • Hoe voorkom je over- en onderadvisering bij overstap po naar vo?
  • Reflecteren op presteren in de brugklas
  • Reken/wiskunde-onderwijs: breuken in de leerlijnen
  • De overstap van Jan met ASS: ‘Op het voorgezet onderwijs geen musicals voor mij!’
  • ‘Close Reading’ onder de loep *
  • Positieve psychologie: lessen in geluk
  • Gastcolumn van Anton Horeweg

De artikelen met een * zijn hieronder volledig te lezen.