De Masteropleiding...is gewijzigd in Master EN

Jaargang 24/ 2016 / nr. 3

​In deze editie van Tijdschrift voor Remedial Teaching

Jaargang 24/ 2016 / nr. 2

​In deze editie van Tijdschrift voor Remedial Teaching

  • Hoe pak je executieve functies en zelfregulatie bij leerproblemen oplossingsgericht aan?
  • Reactie op artikel: tekenen voor rekenen
  • ToM-training bij autistische kinderen: sociaal gedrag schiet omhoog
  • Breuken: vooral een kwestie van doen!
  • Wat is subiteren en hoe kun je het stimuleren? *
  • Eye tracking: mijn ogen vertellen hoe ik stillees
  • Column: verrassend passend

Het Tijdschrift voor Remedial Teaching verschijnt 5x per kalenderjaar en omvat de volgende rubrieken:

  • Achtergrond met enkele artikelen over leren en leerproblemen
  • Onderzoek waarin aandacht wordt besteed aan een recent onderzoek vanuit de wetenschap of vanuit een Master-opleiding

Maar ook...

  • Actueel
  • Vers bloed
  • Recensies
  • LBRT-verenigingsinformatie

Jaargang 24 | 2016 | nr. 1

In deze editie van Tijdschrift voor Remedial Teaching:

Jaargang 23 | 2015 | nr. 5

In deze editie van Tijdschrift voor Remedial Teaching:

  • Beter begrijpend lezen met strategietraining en zelfinstructie
  • Stimuleer de liefde voor het lezen met read-alouds
  • Gastcolumn van Steven Pont: Dom-slim
  • Spellingtoetsen: de stand van zaken
  • Maak remedial teaching weer zichtbaar op school!
  • Interview met meester Mark:
  • Meer lol met een eigen rekenmap
  • Remedial teacher kan een grotere rol spelen bij het vak schrijven

DE LBRT

Body: 

De LBRT is een beroepsvereniging van professionals die zich hebben gespecialiseerd in de specifieke ondersteuningsbehoeften van kinderen en volwassenen met leerproblemen of leerstoornissen.

Lees meer

Klik voor het laatste NIEUWS of volg de activiteiten in de AGENDA.

Volg het laatste nieuws!

Body: 

Het laatste nieuws over en van de vereniging volgen?

Lees meer

Jaargang 22 | 2014 | nr. 5 | Special Eigen Praktijk

Wat je als beginnend zelfstandige echt moet weten! Als  remedial  teacher  staat  een  leerling  centraal  en  moet  je  de  leerstof  goed  kunnen overbrengen op je leerling. Maar als je besluit een eigen praktijk te beginnen, dien je plots over  veel  meer  kwaliteiten  te  beschikken.  Heb  je  zakelijke  competenties? Hoe  ga  je acquireren  en  de  juiste  netwerken  aanboren?  De redactie van Tijdschrift voor Remedial Teaching maakte een bijlage waarin wordt uitgelegd waar  je  allemaal rekening mee moet houden als je een succesvolle rt-praktijk wilt starten. 

Jaargang 23 | 2015 | nr. 4

In deze editie van TIjdschrift voor Remedial Teaching:

  • Dyslectische leerlingen en het leren van vreemde talen: begeleiding op maat noodzakelijk
  • Op ontdekkingstocht in ICT-land
  • Visualiseren van talige rekensommen helpt!
  • Meertalige kinderen zijn beter in staat bewust na te denken over taal
  • Hoe bied je extra hulp bij taalverzorging?
  • Modulaire dyslexiebehandeling en ICT-hulpmiddelen