Taal in Blokjes is een geïntegreerde methode voor lezen en spellen, speciaal ontwikkeld voor leerlingen met lees- en spellingproblemen in het primair onderwijs. De methode is evidence based, methode-onafhankelijk en inzetbaar naast elke taalmethode. Het leren is multisensorieel en interactief: horen, zien, voelen en samen doen.
Taal in Blokjes is evidence based en ontwikkeld voor het basis- en speciaal onderwijs. De nadruk van de workshop ligt op het handelen in de praktijk. Basiskennis over lees- en spellingproblemen wordt als bekend verondersteld.
Wat kun je verwachten?
- De uitgangspunten van de F&L methode® en Taal in Blokjes: geïntegreerd leren lezen en spellen, handelingsgericht en multisensorieel.
- De inzet van Taal in Blokjes als interventie (lees- en/of spellingproblemen) én preventie (risicoleerlingen vanaf groep 2).
- De opbouw van Taal in Blokjes in leermodules, waarmee de behandeling is af te stemmen op elke leerling. De leermodules zijn opgebouwd vanuit woordstructuren.
- Het optimaal gebruik van het materiaal: individueel, in groepjes of klassikaal.
- De aansluiting van Taal in Blokjes bij de taalmethode en spellingregels van school.
- Voorbeelden uit de praktijk.
- Toelichting op de Taal in Blokjes software, met werkvormen voor lezen, spellen en basisvaardigheden.
- Hoe je het instapniveau bepaalt en een aangepast behandelplan opstelt.
- Interactieve werkvormen voor lezen en spellen — je kunt direct aan de slag.
Geplande workshops in Leerdam
- 5 maart en 26 maart 2026
- 4 februari en 11 maart 2026
- 7 april en 19 mei 2026
- 15 april en 24 juni 2026
Accreditatiepunten: Alle deelnemers krijgen een certificaat voor 12 SBU. Bij het maken van de extra verwerkingsopdrachten wordt het certificaat vervangen door een certificaat van 24 SBU en geaccrediteerd door LBRT voor 30 accreditatiepunten (inclusief zelfstudie-opdrachten).
Doelgroep: Leerkrachten, intern begeleiders, dyslexie hulpverleners, logopedisten, taalcoördinatoren, remedial teachers en directie.
De workshop is ontwikkeld door Thalita Boumans, auteur van de F&L methode® en Taal in Blokjes. Zij werkt als Kinder- en Jeugdpsycholoog bij het F&L-expertisecentrum. Voor ondersteuning en advies, bijvoorbeeld over een leerling of over schoolimplementatie, kunt u na de workshop terecht bij het expertisecentrum.