search
Zoeken
Facebook
Twitter
Instagram
LinkedIn
Inloggen
Lid worden?
Home
Over de LBRT
Wie zijn we?
Hoe is de LBRT georganiseerd?
Bestuur
Commissies
Regio's
Klachtencommissie
Vrijwilligers gevraagd
Visie en Missie
Lidmaatschap
LBRT Registratie
Beroepsprofiel
Statuten, Accreditatie en Huishoudelijk Reglement
LBRT Academie
Overzicht alle activiteiten
Overige activiteiten LBRT
Publicaties
Nieuws
Tijdschrift voor Inclusief Onderwijs & Remedial Teaching
In de Pers
Nieuwsbrieven
Best Practice
Leden
Mijn profiel
Mijn gegevens
Mijn evenementen
Mijn accreditatiepunten
Mijn facturen
Mijn pasfoto
Wachtwoord wijzigen
Wijzigen lidmaatschapsvorm
Opzeggen lidmaatschap
Handleiding 'mijn profiel' voor leden
RT-materialenmarkt
Boeken & RT materialen
Promotiemateriaal
Ledenvoordeel
Bedrijfsaansprakelijkheidsverzekering
LBRT kwaliteitsregister
LBRT Basis Registratie
Registratie LBRT Generalist en LBRT Specialist
Overgangsregeling en Herregistratie
Klachtencommissie
Herregistratie LBRT Basis
Herregistratie LBRT Generalist en LBRT Specialist
Veelgestelde Vragen Leden
Algemene Ledenvergadering 2025
Lidmaatschap
Accreditatie
Aanmelden voor ledenraad
Aanmelden ledenraad
Wet DBA
LBRT Paper Wet DBA
Zzp of loondienst
Vind een RT'er
Zoek in het kwaliteitsregister
Inhoudelijke informatie kwaliteitsregister
Ouders & scholen
Zoek in het kwaliteitsregister
Overige kwalificaties
Dyslexie en Dyscalculie
Protocol Dyscalculie en ERWD
Brede Vakinhoudelijke Richtlijn Dyslexie
Dyslexie Centraal
Wat is Remedial Teaching?
Remedial Teaching in Passend Onderwijs
Tarieven voor Remedial Teaching
Lidmaatschap
Veelgestelde vragen
Contact
≡
U bent hier:
Home
Tijdschrift voor Inclusief Onderwijs & Remedial Teaching
Artikel
Artikel
Dyslexieondersteuning in het voortgezet onderwijs: Effectieve tijdbesteding - 32/4
15-05-2025 21:23
Alice Visschedijk
Melissa in ‘t Zandt
Dyslexie
Zoeken
Onderwerpen
Academie
Achtergrond
Algemeen RT
Begaafdheid
Begrijpend Lezen
Beleid
CAO
Column
Dossier
Dyslexie
Eigen bedrijf
Gastcolumn
Good Practise
Interview
IQ
Kerndoelen
kleuters
LBRT
Leesbegrip
Lezen
Meertaligheid
Methode
Methodes
Nieuws
NT2
Onderwijs
Onderzoek
Ontwikkeling
Overheid
peuters
po
Praktijk
Prikkelverwerking
Recensie
Redactioneel
Rekenen
Rekenmethode
Remedial Playing
Remedial Teaching in Nederland
School in praktijk
Sociaal emotionele ontwikkeling
Social media
Taal
Thema
tips
Toetsen
Uitgelicht
Verenigingsnieuws
verhaalbegrip
Zomertips
Rubrieken
Academie
Achtergrond
Column
Dyslexie
Eigen Bedrijf
Gastcolumn
Gesignaleerd
Interview
NT2- meertaligheid
Onderzoek
Praktijk
Recensies
Redactioneel
Remedial Playing
School in praktijk
Thema
Toetsen
Uitgelicht
Verenigingsnieuws
Zomertips
Gebruikersnaam
Wachtwoord
Blijf ingelogd
Wachtwoord vergeten?
close
