Artikel
Getalbegrip: het fundament van de rekenontwikkeling - 33/3
Kinderen ontwikkelen hun getalbegrip al vroeg, maar niet iedereen krijgt thuis dezelfde kansen. Vroege signalering is cruciaal om achterstanden te voorkomen. De Getalcheck brengt bij leerlingen van groep 1 t/m 4 snel in kaart welke basisvaardigheden wel en niet beheerst worden, zoals tellen, cijfers benoemen en sommen maken. Met gerichte adviezen, spelletjes en tips voor ouders stimuleert dit instrument zowel rekenvaardigheden als plezier in rekenen. Zo kunnen leerkrachten en remedial teachers tijdig en doelgericht ondersteuning bieden, waardoor kinderen een stevig fundament opbouwen voor hun verdere rekenontwikkeling.
De diepte in met Reken XL - 32/5
RekenXL is een rekenmethode ontworpen voor leerlingen met een hoog ontwikkelingspotentieel, met een focus op diepgang, verbreding en creërend denken. De methode, geschikt voor remedial teaching en groepsgebruik in het basisonderwijs, combineert uitdagende wiskundige onderwerpen met aandacht voor executieve functies en motivatie. Kenmerken van RekenXL: Gebaseerd op de SOLO-taxonomie, waarmee leerlingen stap voor stap worden meegenomen in complexe leerprocessen. Projecten voor groep 3 t/m 8, met aandacht voor eigenaarschap, reflectie en verbinding met de klas. Uitdagende opdrachten die de leerhonger van begaafde leerlingen stillen en gedragsproblemen helpen voorkomen. Praktijkvoorbeelden: Leerlingen doorlopen de "leerkuil," waarbij ze starten met nieuwe concepten (zoals het binaire stelsel) en geleidelijk verbanden leggen, tot ze het geleerde kunnen abstraheren en toepassen in andere situaties. Creatieve eindopdrachten, zoals het maken van spellen of uitlegfilmpjes, versterken eigenaarschap en trots. Motiverende kracht: RekenXL biedt keuzevrijheid en uitdagende onderwerpen, wat motivatie en leerplezier vergroot. Het methodisch gebruik van strategieën zoals plannen, reflecteren en samenwerken helpt leerlingen niet alleen in wiskunde, maar ook bij hun algehele ontwikkeling. Conclusie: RekenXL combineert uitdagende opdrachten met aansprekende thema’s en is ideaal voor remedial teachers die begaafde leerlingen willen begeleiden en motiveren. De methode biedt niet alleen verdieping in wiskunde, maar ook een breder perspectief op leren en persoonlijke groei.