In oktober hebben we een lezersonderzoek uitgevoerd over ons Tijdschrift voor Remedial Teaching. We hebben onderzocht wat onze abonnees en leden vooral waarderen in het tijdschrift, welke lezersbehoeften er zijn en hoe gedacht wordt over eventuele veranderingen. Eerder hebben we er al kort over gerapporteerd. In dit artikel een uitvoerig verslag van de belangrijkste bevindingen
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
