Iedereen die werkt met kinderen is bekend met observeren. Het maakt deel uit van het werk van de rt’er. Het lijkt zo eenvoudig, maar observeren wordt vaak verward met waarnemen, signaleren of interpreteren. Een goede manier van observeren levert je veel informatie op over het kind. Deze informatie is bruikbaar en zinvol in de gesprekken die je hebt met leerkrachten en ouders. De observatiegegevens vormen een onderbouwing van de zorgen die je hebt over het kind. Wat is observeren? Op welke manier kun je het beste observeren? Welke valkuilen zijn er en hoe kan je deze voorkomen?
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
