De afgelopen jaren zijn formatief evalueren en toetsen een ‘hot topic’, maar wie heeft er nu eigenlijk belang bij? Is het de leerling, de leerkracht… en wat kan de remedial teacher ermee? Dit artikel beoogt meer inzicht te geven in het juiste gebruik van formatief evalueren/toetsen. Het geeft handvatten voor de remedial teacher, niet alleen om de leerling beter te begeleiden, maar ook om leerkrachten inzicht te geven in zijn/haar gedrag.
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
