Anderstalige of meertalige kinderen stromen vaak na één jaar taalschool in binnen het reguliere onderwijs. De beheersing van de Nederlandse spreek- en schrijftaal is dan nog niet op hetzelfde niveau als dat van hun klasgenoten. Voor kleuters geldt dat zij hun schoolloopbaan in Nederland vaak direct starten in de reguliere kleutergroep, ook als zij nog niet of nauwelijks Nederlands spreken. Voor leerkrachten is dit een hele uitdaging want een volledig eigen programma voor deze kinderen opzetten is niet haalbaar. Meestal is er te weinig tijd om deze kinderen goed te begeleiden. Daarnaast is er vaak onvoldoende NT2 expertise bij de leerkrachten aanwezig (Bisschop et al., 2022).
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
