De Inspectie van het Onderwijs publiceerde in 2024 een uitgebreid onderzoek naar de kwaliteit van extra ondersteuning in verschillende onderwijstypen. De centrale vraag was: ‘Wat is de omvang, aard en kwaliteit van de extra ondersteuning in het basis-, voortgezet en speciaal onderwijs?’ De bevindingen van onder andere dit onderzoek onderstrepen de cruciale rol van de remedial teacher (rt’er) in het verbeteren van de onderwijskwaliteit en het bieden van ondersteuning aan leerlingen met speciale onderwijsbehoeften.
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
