Introductie
Leerlingen met een leerachterstand, gedragsproblemen of concentratiestoornissen kunnen moeite hebben met het verwerken van zintuigprikkels, wat hun gedrag beïnvloedt. Ze wiebelen veel, hebben moeite met concentreren, zijn gespannen, overschrijden grenzen van anderen of hebben problemen met samenwerken. In dit artikel bespreken we welke gedragingen kunnen wijzen op onder- of overprikkeling, hoe je dit onderscheidt van andere stoornissen en persoonskenmerken, en welke strategieën kunnen helpen om deze leerlingen beter te laten focussen.
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
