U bent hier:

Meertaligheid in de praktijk - 33/1

NT2- meertaligheid

Veel meertalige leerlingen ervaren problemen met het begrijpen van complexe teksten. In dit artikel lichten we toe hoe de remedial teacher volgens de recent gepubliceerde vier bouwstenen van Effectief Leesonderwijs in Begrijpend Lezen ook meertalige leerlingen kan ondersteunen in lezen met begrip.

Benieuwd naar de rest van dit artikel?

Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:

Inloggen met account

Geen account?

Koop nu de editie en krijg direct toegang

Koop deze editie