Editie 2 2025

Tijdschrift voor Inclusief Onderwijs & Remedial Teaching

Een nieuwe naam, vertrouwde inhoud en kwaliteit 

• Waarom deze nieuwe naam? Omdat het tijd is voor een bredere blik. Een blik die de praktijk weerspiegelt; inclusief, deskundig en met oog voor wat werkt. Verwacht zoals altijd: 
• Artikelen met diepgang en actuele inzichten
• Praktische handvatten voor de dagelijkse praktijk en rt gerelateerde adviezen
• Een podium voor good practises.

Inhoud: 

Een editie boordevol actuele inzichten voor iedereen die werkt met kinderen en jongeren in het (voortgezet) onderwijs:

• Visuele aandacht in het leesonderwijs - Jori van der Meer belicht de rol van visuele aandacht bij dyslexie, TOS en ADHD.
• De remedial teacher in het voortgezet onderwijs
• Wat is hun rol, waar liggen de kansen? De resultaten van het LBRT-onderzoek op een rij.
• De cognitieve fundamenten van leesbegrip
• Elvira Pont over de cruciale rol van werkgeheugen, metacognitie en informatieverwerking.
• Vernieuwing van taalmethodes in het basisonderwijs
• Een helder overzicht van recente ontwikkelingen in Nederlandse taalmethode-land.
• Tieners & schermen
• Dr. Janneke Zinkstok over schermtijd, slaap en mentale gezondheid bij jongeren.
• Stress bij tieners
• Hoe leren we jongeren omgaan met stress en prestatiedruk? En welke rol kan de remedial teacher spelen?
• TIMSS 2023 Nederlandse leerlingen & rekenen in internationaal perspectief — wat valt op?