Recent ledenonderzoek van de LBRT uit 2024 laat helder zien wat de waarde én de uitdagingen zijn van remedial teachers (rt’ers) in het voortgezet onderwijs (vo). Samen met bevindingen uit onder andere het Inspectierapport De Staat van het Onderwijs 2024 schetst dit onderzoek een actueel en scherp beeld van de huidige positie van remedial teachers in het voortgezet onderwijs. Waar liggen kansen om hun rol verder te versterken en welke knelpunten verdienen prioriteit?
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
