Kleine meisjes worden groot
Terwijl de redactie deze editie van het Tijdschrift voor Remedial Teaching aan het samenstellen is, zitten veel ouders en leerlingen op het puntje van hun stoel. De eindexamens zijn in volle gang en de spanning is om te snijden. Ook ik kan mijn zenuwen nauwelijks bedwingen, want dit jaar maken mijn twee dochters beide examens: de een op het vmbo de ander op vwo-niveau. De oudste staat op het punt om het huis uit te gaan. Naar Amsterdam voor de studie Geneeskunde, de jongste gaat mbo Verpleegkunde doen. De zorg in. Interessant. Van wie zouden ze het toch hebben?, vraag ik me af. Mijn schoonfamilie zit in de ‘zorg’, dus ik wees altijd naar hen. Totdat ik me besefte dat ik zelf ook altijd wil zorgen voor anderen. Vooral kinderen. Ik ben niet voor niets het onderwijs in gegaan. Ik wil kinderen begrijpen, kunnen bedenken wat zij nodig hebben om ze zo veel mogelijk vooruit te helpen. Goh, en daar zijn we. Het bekende snijvlak tussen onderwijs en zorg. Een beter pleidooi voor samenwerking kan ik zelf niet geven. En ook Carla Hartman en Marije Jumelet van De Ezelsbrug niet. In een interview over precies dit onderwerp lees je wat zij op ditgebied voor elkaar hebben gekregen. Een perfect voorbeeld van hoe het WEL moet. Maar er is meer. In deze editie behandelen we ook andere onderwerpen, zoals:
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
