SEL – Sociaal-emotioneel leren als basis
Sociaal-Emotioneel Leren (SEL) is heel belangrijk op scholen, naast het schoolse leren. Door SEL leer je om te gaan met jezelf en met de ander. Denk hierbij aan het begrijpen van de eigen emoties en het in kunnen leven in de ander. Leerlingen die goed kunnen reflecteren op hun eigen gedrag bij het oplossen van conflicten, kunnen mogelijk beter relaties onderhouden. SEL werkt preventief en draagt bij aan het creëren van een positief en veilig schoolklimaat.
Kees van Overveld (gedragsdeskundige) heeft dit boek in 2017 geschreven, maar deze versie is nu volledig herzien. Deze herziene versie is bedoeld voor onderwijsprofessionals die met leerlingen tussen 3 jaar en 15 jaar werken. Kees van Overveld heeft de inhoud van dit boek geactualiseerd en ook uitgebreid. Er zijn recente onderzoeksgegevens beschreven en er is een nieuw hoofdstuk over SEL en trauma. Nieuw is ook dat dit boek een minicursus ‘SEL voor schoolteams’ bevat. Zo kunnen schoolteams zichzelf verder professionaliseren op het gebied van sociaal-emotioneel leren.
De vijf SEL-competenties: zelfbewustzijn, zelfmanagement, besef van de ander, relatievaardigheden en keuzes maken, staan in dit boek centraal. Heel praktisch allemaal. De minicursus bestaat uit vijf bijeenkomsten, gekoppeld aan de vijf competenties.
Volgens de auteur gaat het om de ontwikkeling van fundamentele levensvaardigheden door gerichte, planmatige en systematische acties in diverse, elkaar beïnvloedende contexten waar leerlingen zich dagelijks in begeven om te leren en te leven. Dit wordt mooi in een cirkel weergegeven (volgens organisatie CASEL).
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
