Interview met Esther Monfils
Esther Monfils pleit voor stevig gefundeerd onderwijs – met een sleutelrol voor de geregistreerd remedial teacher. Als orthopedagoog en kritisch denker mengt zij zich nadrukkelijk in het debat over de kwaliteit en onderbouwing van onderwijsinterventies. In haar aankomende boek dat gaat over pseudowetenschap in het onderwijs laat Monfils zien hoe het onderwijsveld kwetsbaar is voor methoden en praktijken die veel beloven, maar onvoldoende wetenschappelijk gefundeerd zijn. Haar boodschap is helder: onderwijs moet rusten op bewezen effectieve werkwijzen, en juist de remedial teacher kan daarin een voortrekkersrol vervullen.
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
