In steeds meer klaslokalen klinkt het zachte getik van toetsenborden. Tablets liggen waar vroeger schriften lagen en teksten verschijnen moeiteloos op het scherm. De digitale vooruitgang heeft het onderwijs veel gebracht, maar kent ook een keerzijde die steeds zichtbaarder wordt: het handschrift van kinderen gaat achteruit. Leerkrachten herkennen het probleem. Letters zijn moeilijk leesbaar, het schrijftempo ligt laag en kinderen klagen sneller over vermoeide handen. Wat ooit vanzelfsprekend was, vraagt nu extra aandacht. In een tijd waarin snelheid en efficiëntie centraal staan, lijkt zorgvuldig schrijven met de hand een vaardigheid uit een ander tijdperk. Toch is niets minder waar
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
