Inclusief onderwijs betekent iedereen een gelijke kans geven om mee te doen. We ervaren dagelijks in de onderwijspraktijk dat niet iedereen hetzelfde nodig heeft om mee te kunnen doen. Van oudsher wordt er dan gezocht naar aanpassingen voor individuele leerlingen. Dit heeft positieve effecten, maar kan er toe leiden dat de leerkracht het niet meer overziet en de leerling zich nog altijd een uitzondering voelt. Universal Design for Learning (UDL) biedt een alternatief.
Benieuwd naar de rest van dit artikel?
Deze content is onderdeel van een editie. Maak een keuze:
